A SPR Med transforma respostas em diagnóstico, prioridade e acompanhamento para a instituição agir antes do resultado final.
Quando o resultado chega, a decisão já passou. A coordenação precisa ver a proficiência enquanto ela se forma, com evidência própria e linguagem comum entre docentes, gestão e estudantes. É esse trabalho que a SPR Med organiza: o sistema operacional da proficiência médica.
A instituição acompanha a operação, interpreta a proficiência e transforma evidência em intervenção acadêmica dentro do mesmo ciclo.
A SPR Med conecta medição, prioridade acadêmica e acompanhamento sem transformar uma única nota em diagnóstico total.
A inteligência artificial apoia análise e aprendizagem. Decisões consequenciais permanecem sob responsabilidade de pessoas, com revisão registrada antes de qualquer uso em avaliação.
Método publicado em Cureus, Springer NatureA leitura considera o percurso de respostas e a distribuição das evidências, não apenas uma fotografia isolada.
Cada sinal de lacuna deve se conectar a um próximo passo de estudo, prática ou intervenção acadêmica.
A instituição acompanha ciclos, áreas e coortes para decidir onde observar, intervir e medir novamente.
A leitura acompanha o mesmo instrumento ao longo do tempo, o que permite comparar o período anterior com o atual sem trocar a régua no meio do ciclo.
A instituição define objetivos, coortes, calendário e intervenções. A SPR Med organiza instrumentos, leitura e acompanhamento para apoiar essa decisão.
“Os resultados dos simulados estão nos ajudando a direcionar temas de aula, especialmente do internato que observamos como lacunas.”
“Reestruturação dos planos de ensino, considerando fragilidades identificadas nas avaliações”
Depoimentos enviados em 23 e 24 de julho de 2026 e publicados conforme autorização registrada para uso do depoimento com nome, cargo e instituição.
Nossa agenda de pesquisa investiga como medir, comunicar e governar proficiência e inteligência artificial com responsabilidade.
Vinicius C. Destefani, Matheus Feliciano C. Ferreira, Afranio C. Destefani
Cureus · v. 18, n. 8, e115344 · 28/08/2026
Um fluxo de validação com governança humana que trata artefatos de avaliação gerados por inteligência artificial como candidatos sujeitos a sete portões de revisão, separando revisão clínica de evidência psicométrica antes de qualquer uso em avaliação com consequência.
Ler artigoVinícius Côgo Destefani, Matheus Feliciano da Costa Ferreira, Harrisson Gabriel Brait Bana, Afrânio Côgo Destefani
Revista Projeção e Docência · v. 17, n. 4, e3133 · 12/08/2026
Uma leitura gerencial do novo ciclo regulatório do ENAMED, organizada em quatro decisões recorrentes: diagnóstico, prescrição, controle e mentoria. Inclui observações de aplicação piloto em três instituições e um roteiro mínimo de implantação em cinco passos.
Ler artigoVinicius Cogo Destefani, Matheus Feliciano da Costa Ferreira, Afranio Cogo Destefani
International Journal for Multidisciplinary Research · v. 8, n. 4 · 14/08/2026
Uma análise de políticas para orientar o uso institucional de IA na preparação para o ENAMED com propósito educacional, transparência, supervisão humana, equidade e proteção de dados.
Ler artigoVinícius Côgo Destefani, Matheus Feliciano da Costa Ferreira, Afrânio Côgo Destefani
Brazilian Journal of Development · v. 12, n. 8, e88722 · 12/08/2026
Um quadro conceitual para transformar o resultado do ENAMED em informação educacional acionável, articulando domínio, evidência, incerteza e próxima ação.
Ler artigoOs estudos são análises conceituais. Não constituem validação empírica da plataforma ou promessa de resultado.
Ver todas as publicaçõesQuem conduz a SPR Med atua na medicina e assina as publicações que sustentam o método. A leitura pedagógica vem de dentro da prática, não de fora dela.
CEO e Co-Fundador
Médico. Assina os estudos publicados pela SPR Med.
CRM-SP 206.304
Co-Fundador e Diretor Pedagógico
Médico. Assina os estudos publicados pela SPR Med.
CRM-SP 158.541 · RQE 108.337
Alinhamos objetivo, público, calendário e evidências já disponíveis.
Organizamos instrumento, aplicação, leitura e prioridades acadêmicas.
A instituição acompanha a resposta e decide os próximos movimentos com nova medição.
Uma conversa técnica para compreender o cenário, a régua e o primeiro ciclo possível.
8 instituições em operação · 4 estudos publicados · conduzido por médicos